Élèves à besoins éducatifs particuliers

Élèves à besoins éducatifs particuliers

Dans le cadre d’une école inclusive, le réseau des établissements français à l’étranger soutient une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de tous les élèves, quelle que soit leur nationalité, dans les contextes diversifiés des établissements d’enseignement français homologués.
 
A la différence de la France, ces établissements ne disposent pas de structures spécialisées. Cette page a pour but de vous fournir des informations nécessaires relatives à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.

SOINS APPORTES AU SEIN DE L'ETABLISSEMENT

Les séances d'orthophonie, d'aide au langage ou d'autres soins spécifiques sont fréquentes en âge de scolarisation. L'école encourage et soutient la collaboration entre les enseignants et les thérapeutes pour améliorer le développement de ces compétences chez nos élèves.

Cependant, avec la croissance de notre population étudiante et le faible nombre de locaux disponibles, et afin de maintenir les protocoles de Protection de l’Enfant, l’école n’est pas en mesure d’organiser la venue de thérapeutes privés sur le campus et les parents sont priés de poursuivre les soins au sein des cabinets des thérapeutes.

Dans certains cas particuliers (pour accompagner les élèves à PPS – Projet Personnalisé de scolarisation), quand la consultation en cabinet privé n’est pas dans l’intérêt de l’enfant, et sur autorisation de l’école, le lycée peut permettre aux  thérapeutes de travailler avec l’enfant et les professeurs au sein de l’établissement comme précisé par le national Disability Discrimination Act 1992 (DDA) et Disability Standards for Education 2005.