L'école maternelle

L'école maternelle

L'école maternelle

Un aspect unique du système scolaire français est l’accès pour tous les enfants à l'éducation en maternelle avant l'école élémentaire, lorsque la scolarité obligatoire commence. Bien que la scolarité en maternelle soit facultative, neuf enfants sur dix fréquentent la maternelle habituellement à partir de trois ans.

La maternelle n'est pas une crèche ou une garderie, mais une véritable école où tous les enseignements sont basés sur les programmes éducatifs français. Les enfants apprennent à socialiser et à développer leur indépendance, connaissances et compétences et apprennent également le français, l'anglais ou d'autres langues.

La maternelle est divisée en trois niveaux: Petite Section, Moyenne Section et Grande Section, selon l'âge:

• La Petite Section de Maternelle, ou PS (3 ans)
• La Moyenne Section de Maternelle, ou MS (4 ans)
• La Grande Section de Maternelle, ou GS (5 ans).

Au Lycée Condorcet de Sydney, les enfants âgés de 2 ans et demi sont acceptés en Petite Section de Maternelle à condition qu'ils aient 3 ans avant le 31 décembre. Une autre condition obligatoire d’admission est que tous les enfants soient propres.

La maternelle diffère des autres programmes offerts aux enfants âgés de 3 à 5 ans en Australie parce qu'elle a un but pédagogique structuré et un programme officiel mandaté par le ministère de l'éducation nationale. Son objectif est d'inspirer les enfants à aller à l'école pour apprendre, grandir et affirmer leur personnalité et il s’agit ainsi d’une étape essentielle pour assurer leur succès scolaire futur.

Compte tenu du statut et structure uniques de la Maternelle, celle-ci ne relève pas de la législation de l’état du NSW ou de la législation fédérale australienne. Cependant, en tant qu'école homologuée dans le NSW, la maternelle fonctionne comme faisant partie de l'ensemble de l'établissement. En outre, les exigences de l’homologation auprès de l'AEFE exigent également que la maternelle fonctionne comme partie intégrante de l’établissement, et adopte toutes les politiques et procédures scolaires.

Les enfants sont scolarisés en maternelle 5 jours par semaine pendant le temps scolaire. Le programme permet aux enfants d’avancer et d’aboutir au « Early Stage 1 » du programme du NSW Education Standards Authority (NESA) dans tous les domaines d'apprentissage clés du cadre éducatif français. 

Comme de nombreuses écoles pré-élémentaires indépendantes du NSW qui acceptent des enfants de 4 ans, l'apprentissage est lié au programme NESA « Early Stage 1 ». Dans les écoles du NSW, il s’agit de “K minus 1 year” et fonctionne comme école homologuée auprès de NESA. La maternelle fonctionne de la même manière, cependant, les liens d'apprentissage s'étendent pour une année supplémentaire, de sorte que notre programme couvre “K minus 2 years”. Comme l'apprentissage en maternelle est lié à l’aboutissement du programme NESA « Early Stage 1 », la responsabilité incombe à NESA et non à The Australian Children's Education and Care Quality Authority (ACEQCA).

Programme d'apprentissage national français à la maternelle

En maternelle, les enfants apprennent à travers un programme ludique bilingue. L'accent est mis sur l'assimilation et le développement du langage et la découverte du monde. Ils apprennent en jouant, en pensant et en résolvant des problèmes et en pratiquant, en mémorisant et en se rappelant.

La langue d'enseignement au Lycée Condorcet de Sydney est le français, mais en tant qu'école multiculturelle, nous adoptons un programme bilingue (anglais) commençant en PS. Plus précisément, en PS et MS, 50% des activités sont en anglais. En GS, l'accent est mis sur la langue française, les élèves se préparant à rentrer en CP, mais 25% des activités sont encore enseignées en anglais. Il existe également des classes de soutien en anglais et en français, le cas échéant. Chaque classe de maternelle a un enseignant et une assistante pour un maximum de 25 enfants.

Le programme éducatif en maternelle est divisé en cinq domaines :

• Le langage dans toutes ses modalités
• Agir, s’exprimer et comprendre par des activités physiques
• Agir, s’exprimer et comprendre par des activités artistiques
• Développer la compétence de structurer les processus de pensée scientifique et mathématique
• L’exploration du monde

L'éducation, de la PS à la GS, est essentielle pour que les enfants réussissent dans la phase d'apprentissage fondamentale et dans l'élémentaire ou école élémentaire. Elle vise également à développer des compétences interdisciplinaires, y compris la curiosité, le désir d'apprendre, l'affirmation de soi, le respect des autres et l'indépendance.

Le Lycée Condorcet de Sydney a mis en place des recommandations de la circulaire de l’Agence pour l'Enseignement du Français à l'Etranger (AEFE), la politique linguistique de l'AEFE : vers une éducation multilingue. Ce programme permet aux élèves de maîtriser oralement les langues française et anglaise avant d'apprendre à écrire, ce qui est encore un autre élément vital de l'apprentissage spécifique à la maternelle. A consulter :
http://www.aefe.fr/rechercher-une-ressource-documentaire/brochure-politi

Pour consulter le programme de la maternelle :  http://www.education.gouv.fr/cid87300/rentree-2015-le-nouveau-programme-de-l-ecole-maternelle.html